疫情下的教务管理，郑州师范学院面对挑战，积极创新与展望

2020年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全球，对各行各业都产生了深远的影响，教育领域也不例外，作为一所位于河南省省会郑州市的高校，郑州师范学院（以下简称“郑师”）在疫情期间面临着前所未有的挑战与机遇，教务管理作为高校的核心职能之一，在这场“战役”中扮演了至关重要的角色，本文旨在探讨疫情背景下，郑师教务管理的应对策略、创新实践以及对未来教育模式的启示。

疫情带来的挑战

1、教学模式的急剧转变：随着“停课不停学”政策的实施，郑师迅速从传统的线下教学转向线上教学，这对教师的信息技术能力、学生的自主学习能力以及教务管理的技术支持提出了更高要求。

2、教学质量保障：线上教学虽解决了“有课可上”的问题，但如何保证教学质量，确保学生有效学习成为一大难题。

3、考试与评价体系调整：考试作为教学评价的重要环节，在疫情期间也面临形式和内容上的调整，如何公平、公正地评价学生的学习成效成为教务管理的另一大挑战。

4、学生心理健康与学业压力：长时间的居家学习可能导致学生孤独感增加、焦虑情绪上升，如何提供有效的心理支持和学业辅导成为必须面对的问题。

教务管理的创新实践

1、构建在线教学平台：郑师充分利用了超星尔雅、钉钉、腾讯会议等在线教学工具，为教师提供了丰富的教学资源和技术支持，通过定期举办线上教学培训，提升教师的信息化教学能力。

2、实施灵活的教学安排：针对线上教学的特点，教务管理部门调整了课程安排，增加了互动环节，如在线讨论、小组作业等，以提高学生的参与度和学习效果，对于因疫情无法返校的学生，实施了个性化教学方案，确保每位学生都能获得必要的学习资源。

3、创新考试形式：为了减轻学生的考试压力，郑师探索了开卷考试、论文提交、在线口试等多种考试形式，并加大了平时成绩的比重，以全面评价学生的学习成效。

4、加强心理健康支持：教务管理部门联合学校心理咨询中心，开通了线上心理咨询渠道，定期举办心理健康讲座和辅导活动，帮助学生缓解疫情带来的心理压力。

5、优化教务管理系统：针对疫情期间教务管理面临的数据统计、课程管理等需求，郑师对教务管理系统进行了升级，提高了工作效率和准确性。

展望未来

疫情虽然给郑师教务管理带来了挑战，但也加速了教育模式的创新与变革，郑师教务管理将更加注重以下几个方面：

1、混合式教学模式的探索：结合线上与线下教学的优势，打造更加灵活多样的教学模式，以适应不同学生的学习需求。

2、教育技术的持续投入：加大对教育技术的投入，提升师生的信息技术素养，为教育信息化提供有力支撑。

3、教学质量评估体系的完善：建立更加科学、全面的教学质量评估体系，确保教学质量持续提升。

4、学生全面发展与个性化培养：在保障基本教学的同时，更加注重学生的个性化发展和综合素质提升。

5、国际合作与交流：加强与国际教育机构的交流与合作，引进优质教育资源，提升学校的国际影响力。

疫情下的郑州师范学院教务管理虽然面临诸多挑战，但通过不断创新与实践，不仅有效保障了教学活动的顺利进行，更为未来教育模式的变革积累了宝贵经验，郑师将继续秉持以学生为中心的教育理念，不断探索适应时代需求的教育管理模式，为培养更多优秀人才贡献力量。